La asignatura propone que las y los estudiantes, mediante el desarrollo de las habilidades lingüísticas de comprensión y producción de variados tipos de textos progresen en las competencias para comunicarse en inglés en diversos contextos.

• Los niños, niñas, y/o adolescentes serán evaluados a través de tres habilidades lingüísticas: comprensión auditiva (listening), comprensión de lectura (reading) y expresión escrita (writing), apoyándose en textos orales y escritos relacionados con los siguientes temas de la vida cotidiana: la comida y la bebida, la salud, lugares de la ciudad, ocupaciones, el mundo natural, viajes y medios de transporte, y los señalados para este nivel.

INGLÉS